“我來自中國美院，想應(yīng)聘一份建筑設(shè)計(jì)崗位……”

“請問你在大學(xué)參加過哪些重要活動(dòng)，獲得過哪些主要獎(jiǎng)項(xiàng)？”

“我認(rèn)為在與顧客交談中，要注意方法方式，要了解對方的心理需求……”

——這是發(fā)生在就業(yè)模擬招聘會上的一段段對話。

4月10日下午，義烏三中高一年段舉辦了首次就業(yè)模擬招聘會，學(xué)生假想為大學(xué)畢業(yè)生，到不同的企業(yè)應(yīng)聘，謀求一份適宜的崗位。家長作為“用人單位”參加，為自己的企業(yè)招賢納士。

當(dāng)天下午，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)返校，他們手拿個(gè)人簡歷，認(rèn)真地熟悉自我介紹內(nèi)容，畢竟是第一次“應(yīng)聘”，多少有點(diǎn)緊張。

每家用人單位在教室門口放置兩張課桌，旁邊是企業(yè)簡介，同時(shí)還準(zhǔn)備了評分表、印章，簡單的面試場景就布設(shè)好了。

通過企業(yè)信息了解，結(jié)合自己的“專業(yè)特長”和愛好，學(xué)生自主選擇單位。首先應(yīng)聘者遞交個(gè)人簡歷，并作自我介紹，招聘方圍繞企業(yè)崗位性質(zhì)以及畢業(yè)生已有信息，詢問有關(guān)問題，如“你為何選擇我們企業(yè)”“你目前專業(yè)水平怎樣”“就某個(gè)問題想聽聽你的看法”……家長們本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真組織著每一次面試，從專業(yè)角度提出問題，考查學(xué)生臨場表現(xiàn)，并給出分值評價(jià)，如果符合“錄取”要求，則蓋章為證。高一學(xué)生參加本次招聘會表現(xiàn)積極主動(dòng)，有的學(xué)生對用人單位的提問對答如流，應(yīng)變能力強(qiáng)，自我肯定，信心滿滿，甚至有的還畫了城市排水系統(tǒng)示意圖遞給對方，以顯示自己較強(qiáng)的專業(yè)能力。

招聘會結(jié)束后，有的學(xué)生個(gè)人簡歷上蓋有多枚印章，這表示已受多家單位“錄取”，這無疑是莫大的鼓勵(lì)。

義烏三中負(fù)責(zé)人表示，本次活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造了一次提前接觸崗位招聘的機(jī)會，盡管是模擬卻很真實(shí)，不僅是一次鍛煉，更是為后階段“七選三”選課做好鋪墊，也會對個(gè)人未來職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的確立起到積極的作用。