4-5歲年齡段的孩子已進(jìn)入中班，隨著孩子各種能力的提升，每位家長都不會像關(guān)注小嬰兒那樣，時刻關(guān)注他們了。在這種情況下，孩子總會被一種“失寵”的感覺所包圍，因而他們常常會使出渾身解數(shù)，來吸引家長的注意力。例如，故意摔碎家里的東西、故意吵鬧不聽話等等。如果他們的某一行為引起了家長的特別關(guān)注，他們就會不斷重復(fù)這一行為，繼續(xù)吸引家長的關(guān)注。因此，我們可以將處于中班年齡段的孩子稱作處于“我需要你關(guān)注”的時期。

　　很多父母認(rèn)為面對孩子的無理要求，應(yīng)該采取冷處理的辦法，不管孩子用什么樣的手段吸引我們的關(guān)注，我們都不予理睬，就是不上他們的當(dāng)，時間久了，他們就不會再想方設(shè)法吸引父母的注意了。

　　事實(shí)上，這樣的方法對孩子造成的傷害很大，需要家長的關(guān)注本身就是這一階段孩子的主要特征，如果父母總是有意的冷落他們，雖然他們吸引父母注意的行為有所緩解，對孩子心理的健康成長卻極為不利。我建議父母應(yīng)該適當(dāng)關(guān)注孩子的需求，如果發(fā)現(xiàn)孩子正在絞盡腦汁地吸引父母的注意，父母可以一邊摟著孩子，一邊感受孩子的情緒，傾聽孩子的訴說。當(dāng)孩子感覺到父母足夠的愛和關(guān)注之后，他們不但不會一再地表現(xiàn)出各種吸引父母注意的行為，而且還能集中精力去做其他事情。

　　除此之外，4-5歲的孩子還會出現(xiàn)以下的特點(diǎn)：

　　1.越來越喜歡與小伙伴一起玩耍，但交際能力有待培養(yǎng)和提高。處于這一年齡段的孩子，活動范圍通常不像之前那樣局限在家庭范圍之內(nèi)，他們會開始與同齡的其他小朋友一起活動和玩耍，并且逐漸產(chǎn)生對這些小伙伴的依戀之情。一般而言，4-5歲的孩子在與同齡的小伙伴玩耍的過程中，容易產(chǎn)生很多交際問題，比如會為爭搶游戲中的某個角色而與小伙伴打架；損壞了小伙伴的東西不知如何處理等等。此外，很多研究也表明，從4歲開始，孩子的領(lǐng)導(dǎo)思維以及交際能力已經(jīng)開始嶄露頭角了。因此，從這個年齡開始，父母就應(yīng)該著手培養(yǎng)孩子的交際能力了。

　　2.對異性小朋友表現(xiàn)出喜歡之情，但與成人的愛情完全不同。

　　這一階段的孩子對異性小朋友開始關(guān)注，“異性相吸”的道理在他們的身上開始有所體現(xiàn)。

　　雖然大多數(shù)情況下他們還是會與同性的小伙伴玩耍，但他們非�？释�能夠給異性的伙伴留下美好的印象。讓父母感到奇怪的是，很多時候孩子并不會隱藏自己對異性的好感，甚至愿意主動與父母分享。但是這個階段的孩子所說的“喜歡”、“結(jié)婚”等都是對人際關(guān)系深入探索的表現(xiàn)，有一種對成人行為的模仿與角色扮演在里邊，與成人之間的愛情是完全不同的。因此，當(dāng)他們表現(xiàn)出對異性的愛慕時，父母千萬不要嘲笑或壓制孩子的這種感情，否則很可能成為孩子在青春期出現(xiàn)早戀問題或者缺乏異性交往的根源。

　　3.對繪畫心理來說，4-5歲這個時期是創(chuàng)造性表現(xiàn)發(fā)展的時期

　　在我們繪畫心理樂園中，由于4-5歲的孩子開始想要認(rèn)識事物了，所以作品中開始表現(xiàn)出完整的形態(tài)、記號或文字了；由于對集體生活產(chǎn)生興趣，作品中也會出現(xiàn)有關(guān)聯(lián)的象征物，并排的象征物。

　　對于4-5歲的孩子們來說，這是離開父母身邊，開始社會生活的第一步。是開始追求自立、自己開始做事情、或是與周圍的人一起做事情（培養(yǎng)協(xié)調(diào)性）的一個過程。同時，也是創(chuàng)造性的表現(xiàn)更進(jìn)一步發(fā)展的時期。

　　隨著孩子年齡的增長和身體的發(fā)育，他們的心理也有相應(yīng)的發(fā)展。作為父母，我們一定要及時關(guān)注孩子這方面的變化，根據(jù)孩子不同年齡段的特點(diǎn)和需求，采取相應(yīng)的方式與孩子相處，幫助孩子更為健康地成長。