學(xué)校的好處在于，它為我們提供了與同學(xué)交流切磋的場(chǎng)所。如果能和好朋友一起學(xué)習(xí)，那與自己參加講座的效果是大不相同的。

       1、在學(xué)校學(xué)習(xí)既有學(xué)習(xí)氛圍又有團(tuán)體相處的樂趣，效率大大高過自學(xué)。

       在各種各樣的學(xué)習(xí)方法中，最有效而容易堅(jiān)持的莫過于將水平旗鼓相當(dāng)?shù)膶W(xué)生們聚集在一起，集體調(diào)動(dòng)積極性，促進(jìn)相互之間的交流和切磋。一個(gè)人學(xué)習(xí)是件枯燥乏味的事，但許多人聚在一起頭腦風(fēng)暴，各種意想不到的新鮮問題就讓學(xué)習(xí)變得娛樂性十足且樂趣多多。

       關(guān)于這一點(diǎn)，已經(jīng)有相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提供了可靠證據(jù)，證實(shí)一定數(shù)量的成員聚在一起學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。學(xué)校為實(shí)現(xiàn)這種集體學(xué)習(xí)方式提供了便利場(chǎng)所，與熟悉的朋友在一起成為同學(xué)，學(xué)習(xí)會(huì)變得積極快樂對(duì)大腦產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激，也便于生成深層記憶。

       2、學(xué)校能強(qiáng)制學(xué)習(xí)行動(dòng)，充分激發(fā)參與學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

       學(xué)校的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是具有強(qiáng)制性，在固定的時(shí)間內(nèi)將學(xué)生集中在固定的場(chǎng)所中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種方式要比網(wǎng)絡(luò)教育或者自學(xué)的效率高很多。依靠在職者自己很難確保固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，而一旦交了學(xué)費(fèi)，他們就會(huì)自然而然回到書桌旁。

       有些公司會(huì)撥出專門的經(jīng)費(fèi)，半強(qiáng)制性地要求員工參加英語(yǔ)培訓(xùn)，并規(guī)定如果職員缺課一半以上，相關(guān)學(xué)費(fèi)就要從工資中扣除。這一招使得大家全力投入到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。因?yàn)槿绻�是因�(yàn)槿闭n受到懲罰的話，對(duì)于員工，特別是剛進(jìn)入公司的新員工來說，學(xué)費(fèi)可是難以承受并且非常得不償失的——工資的一大部分都要平白無故打水漂簡(jiǎn)直讓人痛心疾首！

       公司這樣做的結(jié)果是，所有人的TOEIC考試分?jǐn)?shù)都翻了一番。其實(shí)，這實(shí)際可以算是公司的一筆成功投資。正是在投資需要回報(bào)這一“鐵律”的作用下，員工們的學(xué)習(xí)才能夠順利持續(xù)下去。

       3、拓展人際關(guān)系，同時(shí)還能橫向與同學(xué)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

       隨著社會(huì)上的商學(xué)院、法學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院不斷增多，建議有經(jīng)濟(jì)條件又對(duì)這類學(xué)習(xí)十分感興趣的人積極報(bào)名參加。但如果只是將其等同于簡(jiǎn)單的“考證班”，而在選擇時(shí)只把目光停留在MBA等華麗的字眼上，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)檫@些學(xué)校在為我們提供專業(yè)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，更為重要的是有助于我們拓展橫向的聯(lián)系。

       我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，教授們會(huì)從知識(shí)承繼的角度向我們傳授經(jīng)驗(yàn)。而另一方面，向自己的同學(xué)學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短也十分重要。

       總之，你所需要做的重要一點(diǎn)，就是在這些面向在職者的學(xué)校里拓展公司以外的人際關(guān)系，更廣泛地獲得來自各個(gè)方面的信息。許多時(shí)候，與朋友們共同討論切磋出的成果，比起個(gè)人悶頭思考要高明得多！