當天，檢查組圍繞“生命通道”體驗活動是否開展；疏散通道和安全出口等“生命通道”是否暢通；“生命通道”指示標識是否完好有效等方面的內容對各民辦教育機構進行深入細致地檢查。

    在一家外語培訓機構，檢查人員沿著疏散指示標識的指引，體驗“生命通道”，走到三樓，卻發(fā)現(xiàn)“安全出口”標識不見了蹤影。原來，單位為了方便招生，畫了一張地形圖，在張貼時，卻對“安全出口”指示標識視若無睹，直接將其覆蓋�！鞍踩�出口指示標識是生命通道的指明燈，這張地形圖可以指引家長和學生找到培訓班的位置，但是，萬一發(fā)生火災，卻無法在第一時間發(fā)揮指引作用�！毕�防人員立即指出火災隱患，并要求相關人員當場整改。

    行動中，檢查人員發(fā)現(xiàn)，各類民辦教育機構的“生命通道”指示標識“病患重重”，除了被遮擋外，還存在位置張貼錯誤，使用假冒偽劣產品，更有甚者，索性未張貼“生命通道”指示標識。此外，生命通道堵塞、安全出口上鎖等隱患更是層出不窮。

    在另一家藝術類培訓機構，消防人員發(fā)現(xiàn)，各種廢棄的木板、凳子、塑料、管子堆滿了樓梯口，只留一條縫隙供人側身通行�！芭嘤柊嚅_學前，為了以全新的面貌迎接小朋友，我們單位對教室進行了裝修。完工后，留下了一堆建筑垃圾，看看還能用，舍不得丟。于是，就先堆放在這里，也不占用學生學習的空間�！眴挝回撠熑私忉屨f�！皬U棄的建筑垃圾堆放在樓梯口，無可否認是不占用學生學習的空間，但卻極大地占用了生命通道的空間，一旦發(fā)生火災，樓梯口擁擠，延誤了逃生的寶貴時間。同時，木板、板凳屬于可燃物，一旦火勢蔓延，極易將生命通道堵死。”檢查人員正色道。

    “如果教室發(fā)生火災，在報警和疏散逃生的同時，知道怎樣連接水帶，出水滅火么？”在泡泡少兒教育，檢查人員隨機抽查了一名員工，詢問消防水帶的用法�！按蜷_消火栓，拿出消防水帶，連接消火栓……”少兒培訓機構的工作人員一邊回答一邊示范。隨后，檢查人員對單位的疏散通道進行了檢查，在二樓樓梯口，檢查人員發(fā)現(xiàn)原本應該處于關閉狀態(tài)的防火門卻被一把鎖牢牢地鎖住，無法打開。

    《消防法》明確規(guī)定，任何單位、個人不得占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道。人員密集場所的門窗不得設置影響逃生和滅火救援的障礙物。

    “樓道作為火災時重要的消防通道和安全出口，需要時刻保持安全和暢通，否則一旦發(fā)生火情，堆滿雜物、上鎖、消防標識不規(guī)范的樓道不利于人群疏散，容易造成火勢蔓延以及人員被困�！绷x烏消防大隊大隊長沈振華說道。

    在3天的聯(lián)合檢查行動中，檢查組隨機抽查了24家民辦教育培訓機構，發(fā)現(xiàn)火災隱患85處，均已責令責任人當場或限期進行整改，及時消除火災隱患。下一步，檢查組還將對全市的民辦教育機構進行不間斷抽查，實時發(fā)現(xiàn)和整改火災隱患，全力保障生命通道安全暢通。