另外，在此次大賽中，該校劉凱同學(xué)獲“職業(yè)生涯規(guī)劃類”一等獎(jiǎng)，張正浩同學(xué)獲“攝影類”一等獎(jiǎng)，虞欣鈺、劉文靜、楊燕翔、黃杉等同學(xué)獲“校園情景劇類”一等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了我市中職生的職業(yè)技能水平以及我市職業(yè)教育的成果。

　　微電影講述中職生自己的故事

　　據(jù)了解，浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽，由浙江省教育廳、浙江省文明辦等聯(lián)合舉辦，是整合我省中職學(xué)校學(xué)生技能大賽、文明風(fēng)采大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和教師技能大賽等各項(xiàng)競賽后唯一的一項(xiàng)綜合性賽事。大賽以育人為宗旨，突出中職師生的職業(yè)能力建設(shè)和提升，通過以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，培養(yǎng)和提升中職學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。大賽活動(dòng)是中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是提升中職學(xué)校德育和技能教育教學(xué)水平的重要平臺(tái)。

　　微電影《最初的夢(mèng)想》故事發(fā)生在義烏市城鎮(zhèn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，講述的是，中職生顧佳和南小北從剛進(jìn)中職校園的迷茫中，相互支持，相互鼓勁，用自己的方式，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，努力奮斗拼搏，最終成就中職生自己精彩的故事。微電影時(shí)長9分50秒，故事角度新穎，娓娓道來，貼近中職生的生活，充滿正能量。

　　《最初的夢(mèng)想》由樓高強(qiáng)、陳安兩位老師指導(dǎo)，由應(yīng)鑫輝、毛倩雯、顧芳伊、王辰浠等同學(xué)共同創(chuàng)作。從磨合劇本到配音，從選景到選演員，從剪輯到后期制作，大家邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，只用了短短一個(gè)月時(shí)間便完成了《最初的夢(mèng)想》的拍攝。

　　奮斗的青春最美麗

　　微電影的拍攝和后期制作應(yīng)鑫輝是計(jì)算機(jī)班的高二學(xué)生，在得知自己拍攝的作品獲獎(jiǎng)后，除了開心和興奮，心里也充滿感恩:“最要感謝的是樓高強(qiáng)老師，感謝他，在我們躊躇滿志時(shí)，鼓勵(lì)我們成為更優(yōu)秀的學(xué)生；在我們徘徊不前時(shí)，為我們指明方向，和我們一起并肩作戰(zhàn)，尋找差距�！�

　　“學(xué)生參賽的過程，就是不斷顯現(xiàn)內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的過程�！睒歉邚�(qiáng)告訴記者，拍攝微電影的過程是一個(gè)神奇的過程，在這個(gè)過程中，學(xué)生的主觀能動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生的聰明才智被充分發(fā)掘出來，學(xué)生的潛能被充分激發(fā)出來，大家共同經(jīng)歷共同磨礪，一起進(jìn)步一起提高，在這個(gè)過程中，老師也陪著學(xué)生共同成長。

　　微電影《最初的夢(mèng)想》是應(yīng)鑫輝的處女作，從如何取景，到如何選擇角度，應(yīng)鑫輝邊學(xué)邊拍，邊拍邊摸索，扛著笨重的機(jī)器設(shè)備一遍遍地拍攝，從不覺得辛苦，反而很開心。

　　雖然學(xué)生都是第一次拍攝微電影，但在拍攝過程中，對(duì)細(xì)節(jié)的要求卻特別“苛刻”。王慶庚是這部微電影的攝像之一，他對(duì)拍攝過程中大家表現(xiàn)出來的“不服輸”記憶猶新:“電影中歌唱比賽的一個(gè)鏡頭，大家不斷走位，不斷調(diào)整，前前后后拍了將近20遍，只為在人員不足的情況下，拍出電影場景中需要的氣氛和效果�！边@部微電影的獲獎(jiǎng)，也讓王慶庚更加堅(jiān)定了當(dāng)一名優(yōu)秀特效師的理想。

　　微電影中，還有一個(gè)場景令記者印象深刻:校園一角在快鏡頭下變幻著不一樣的美。而展現(xiàn)給觀眾的這種美，竟是攝像對(duì)著同一個(gè)鏡頭拍了一天一夜的成果。

　　微電影主創(chuàng)人員之一顧芳伊回憶說，根據(jù)劇情需要拍攝夏天的場景時(shí)，演員們?cè)谌ツ昴菆隽钊擞∠笊羁痰暮�流中，穿著短袖進(jìn)行拍攝，為了拍出最好的效果，甚至冒著嚴(yán)寒頂著冷風(fēng)拍了十多遍，十分辛苦，但為了共同的目標(biāo)，大家都覺得這點(diǎn)苦算不了什么。

　　“為參賽準(zhǔn)備的日子里，雖然辛苦，但一切都是值得的，因?yàn)樗�提升了我的綜合能力，使我向著自己的目標(biāo)又跨進(jìn)了一大步�！睉�(yīng)鑫輝深有感觸地說。

　　備戰(zhàn)比賽的過程也加深了師生之間的情感交流，使教師對(duì)于學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加全面。樓高強(qiáng)說:“通過競賽活動(dòng)的近距離接觸，讓我更加了解學(xué)生的想法和喜好，中職生也有夢(mèng)想，也有堅(jiān)持，也有努力，我一直被他們感動(dòng)著，相信堅(jiān)持夢(mèng)想努力拼搏的他們一定會(huì)有更美好的未來�！�