好的種子容易發(fā)芽，生長(zhǎng)出來(lái)的植株也會(huì)健康茂盛。不光植物如此，玩具也一樣。一件好的玩具，不但可以啟發(fā)寶寶的智力，同時(shí)還能激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力。還有兩點(diǎn)也很重要，它一定不是最貴的，而且經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)�？吹竭@，你一定在回憶家里那些琳瑯滿(mǎn)目的玩具思考究竟哪一件才是呢？

       它就是積木，簡(jiǎn)單，卻能變幻出無(wú)窮的玩法。

    讓樂(lè)趣自己冒出來(lái)

不過(guò)，積木能不能發(fā)揮這樣的功能，關(guān)鍵看你所選擇的積木和玩法是不是適合寶寶。今天就讓我們一起重新認(rèn)識(shí)一下它。

Q：現(xiàn)在市場(chǎng)上積木的材質(zhì)非常多？應(yīng)該怎樣選擇呢？

積木有平面和立體兩種。傳統(tǒng)意義上的積木通常都是立體的純木制品，發(fā)展至今，積木家族里增添了諸多成員，比如立體的塑料積木(樂(lè)高)、平面的有動(dòng)物或水果圖案的布積木，還有表面帶軟磁鐵的多功能積木等。

 1歲以?xún)?nèi)：柔軟的布積木

一般而言，色彩鮮艷、質(zhì)地柔軟的布積木比較適合1歲以?xún)?nèi)的寶寶。此年齡段寶寶的抓握力、手眼協(xié)調(diào)能力都比較弱，布積木不僅容易抓握，一般積木表面都會(huì)裝飾一些動(dòng)物圖案，易引起寶寶擺弄的興趣。

1～2歲：趣味性強(qiáng)的木制積木

充滿(mǎn)好奇心、注意力持續(xù)時(shí)間短是此年齡段寶寶最大的特點(diǎn)。父母可以選擇一些表面有圖案裝飾，容易進(jìn)行不同排列的木制積木。比如兩塊積木合在一起能拼出一輛小汽車(chē)。此外，隨著空間意思的逐步形成，此年齡段的寶寶開(kāi)始喜歡將什么東西都往一塊兒堆，且開(kāi)始會(huì)壘高。這時(shí)，父母也可提供一些形狀簡(jiǎn)單，但長(zhǎng)短、大小不一的木制積木，比如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體。寶寶在擺弄的過(guò)程中，可以感知不同的形狀、大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等。

2～3歲：可適當(dāng)變換積木種類(lèi)

2歲多的寶寶空間概念、語(yǔ)言、思維和想象都已發(fā)展起來(lái)，手眼協(xié)調(diào)能力也增強(qiáng)了，可以做稍微復(fù)雜一些的事情。這時(shí)，父母可以豐富積木的形狀，比如兩個(gè)半圓正好對(duì)成一個(gè)正圓，兩塊短積木加起來(lái)的長(zhǎng)度正好等于一塊長(zhǎng)積木等。這種積木可以給寶寶更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。為了增加寶寶的成就感，也可添置一些裝飾性強(qiáng)的積木，如畫(huà)有窗戶(hù)的長(zhǎng)方形積木、有屋頂花紋的三角形積木等，增加寶寶搭積木的興趣。

此外，簡(jiǎn)單易拼接的樂(lè)高也可以適當(dāng)提供一些給寶寶，鍛煉寶寶手部精細(xì)動(dòng)作。

Q：積木剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候?qū)殞氝�挺愛(ài)玩的，但沒(méi)幾天他就失去新鮮感了，現(xiàn)在他最喜歡的就是把積木壘高，然后一推。這種情況下，如何維持寶寶的熱情？

如果寶寶推倒積木后，你就馬上收拾，那寶寶就以為這是兩個(gè)人玩的游戲，會(huì)玩得更起勁。最好的辦法就是靜觀其變，或者適時(shí)給寶寶增加難度。比如建議寶寶搭得更高，或者使用更多不同形狀的積木壘高。寶寶不僅熱衷于推倒積木，還喜歡扔，這說(shuō)明寶寶正處于大肌肉運(yùn)動(dòng)的敏感期。另外，在推倒積木的過(guò)程中他會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)所不知道的事情，慢慢理解因果關(guān)系。比如他推到積木，積木倒在地上發(fā)動(dòng)“咚”的聲音，他就知道之所以會(huì)發(fā)出“咚”的聲音是因?yàn)樗�推倒了積木。這讓他感到滿(mǎn)足和快樂(lè)。

喜新厭舊是嬰幼兒的“專(zhuān)利”，不過(guò)只要父母用點(diǎn)小心思，舊玩具也能一直煥發(fā)新活力。

藏著慢慢給

不要一次把新買(mǎi)的積木全部倒出來(lái)讓寶寶玩。這不利于寶寶集中注意力，而且一次面對(duì)太多的東西，寶寶會(huì)很難作選擇。可以根據(jù)寶寶的年齡和能力，逐漸增加積木的數(shù)量。提供的積木形狀也要由簡(jiǎn)單逐漸到復(fù)雜，半圓、梯形以及其他一些不規(guī)則形狀的積木可以最后添加。

再小的作品也有舞臺(tái) 

可以僻出房間的一角作為游戲區(qū)，鋪上地毯，讓寶寶自由自在地玩。寶寶搭好的作品也可完整地保留下來(lái)，乘寶寶不注意，媽媽進(jìn)行二次加工，給寶寶的小房子加高一層，或者在小房子周?chē)�搭一圈圍欄，一定能給寶寶帶來(lái)驚喜。

積木也需要好朋友

如果添加一些輔助性材料，如布小熊、小汽車(chē)、廚房玩具，就可以用來(lái)玩象征性的游戲了。比如和寶寶一起用積木搭寬寬的馬路、停車(chē)場(chǎng)，以及小熊的小床等。

Q：寶寶通常玩了一會(huì)兒就不玩了，而且不喜歡和別人合作。

雖然說(shuō)讓寶寶和別的寶寶一起搭積木，比一個(gè)人玩更有趣。而且，一起搭積木，相互間還會(huì)激發(fā)靈感，對(duì)培養(yǎng)寶寶與人相處的能力也有好處。但嬰兒期的寶寶還處于以獨(dú)立游戲?yàn)橹鞯闹匾獣r(shí)期，硬是讓寶寶和別人一起玩，反而會(huì)適得其反。倒不如把重點(diǎn)放在培養(yǎng)寶寶一個(gè)人能專(zhuān)注的玩上。一般來(lái)說(shuō)，1歲半時(shí)能集中注意力5～8分鐘；2～3歲為10～20分鐘，能長(zhǎng)時(shí)間注意一個(gè)事物，自己也能獨(dú)立地玩較長(zhǎng)的時(shí)間。

跟著我step by step

1歲半之前的寶寶更多地是在擺弄積木，1歲半之后他才會(huì)有意思地搭簡(jiǎn)單的圖形，或者模仿大人搭出的形狀來(lái)搭一些圖形。如何讓寶寶靜下心擺弄積木，并從中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣呢？你需要蹲下來(lái)，和他一起暢游“形狀王國(guó)”。  　

和媽媽搭得一樣：玩積木至少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數(shù)量在增加，寶寶會(huì)逐漸明白，積木越多，就越能搭出復(fù)雜的物體。在搭復(fù)雜物體的過(guò)程中，媽媽可以示范，然后讓寶寶學(xué)著搭一樣的�！�

幫幫媽媽?zhuān)?/STRONG>比如搭個(gè)小房子，故意漏掉屋頂，然后提醒寶寶加上。