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    組織變遷中的職業(yè)生涯與管理

    2011-12-5 16:25

    摘要: 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理是近年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家興起的一種頗為人們關(guān)注的人力資源管理技術(shù)與課題。該技術(shù)一經(jīng)問(wèn)世,很快得到了各級(jí)人力資源管理部門的重視,并迅速發(fā)展,甚至引起了整個(gè)社會(huì)的重視。為什么職業(yè)生涯規(guī)劃與管理如 ...

          職業(yè)生涯規(guī)劃與管理是近年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家興起的一種頗為人們關(guān)注的人力資源管理技術(shù)與課題。該技術(shù)一經(jīng)問(wèn)世,很快得到了各級(jí)人力資源管理部門的重視,并迅速發(fā)展,甚至引起了整個(gè)社會(huì)的重視。為什么職業(yè)生涯規(guī)劃與管理如此重視呢,這主要是由于今天的組織面對(duì)的是與過(guò)去相比發(fā)生了深刻變化的雇員:首先,謀生不再是雇員參加工作的惟一動(dòng)機(jī),雇員希望在工作中獲得更多的滿足;其次,教育水平的提高使雇員實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望增強(qiáng),對(duì)職業(yè)成功和職業(yè)成就寄以厚望;第三,隨著法律與社會(huì)保險(xiǎn)制度的完善,為達(dá)到自己的職業(yè)目標(biāo),雇員可能會(huì)輾轉(zhuǎn)在不同的組織中從事多種職業(yè);第四,求職者不再是單純的被選擇對(duì)象,求職過(guò)程是個(gè)人與組織相互選擇的過(guò)程。因此,雇員的職業(yè)配置不僅是組織要考慮的問(wèn)題,也是雇員自己的選擇,某種程度而言,雇員選擇所占的比重正日益加大。所以,現(xiàn)代職業(yè)生涯管理包含著雇員的自我職業(yè)設(shè)計(jì)及其實(shí)施與組織對(duì)雇員職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)和支持雙重任務(wù)。

           現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)組織起來(lái)的社會(huì),個(gè)人都生活在一定的組織中。組織作為追求特定目標(biāo),通過(guò)分工與協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)最大效率的一種人力資源的配置與組合,其能否做好雇員職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作對(duì)組織功能的發(fā)揮和良好運(yùn)行,具有重要的影響。組織的內(nèi)在結(jié)構(gòu)形式有多種,作為雇員職業(yè)發(fā)展的依托,組織自身的結(jié)構(gòu)類型及其發(fā)展變遷必然會(huì)影響雇員的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的日新月異,各行各業(yè)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整和重組不斷加快,就業(yè)市場(chǎng)格局呈現(xiàn)多元化,使組織發(fā)展和結(jié)構(gòu)變遷呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)和特點(diǎn)。在這種社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景下,積極做好雇員的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作,并不失時(shí)機(jī)地隨著組織的變遷進(jìn)行調(diào)整,對(duì)促進(jìn)雇員發(fā)展與組織發(fā)展,都具有十分重要的意義。

         組織變遷趨勢(shì)及其對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響


          20世紀(jì)80年代末期以來(lái),隨著信息技術(shù)的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來(lái)臨,組織形式開(kāi)始出現(xiàn)了激劇的變化,開(kāi)始形成了未來(lái)組織的雛形,不少管理學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了廣泛的研究。一般認(rèn)為未來(lái)組織變遷和發(fā)展將呈現(xiàn)出信息化、全球化、分散化與虛擬化、扁平化、小型化和多元化等特點(diǎn)和趨勢(shì),由此也將對(duì)雇員的職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生重要影響。同時(shí),除了上述組織自身發(fā)展變化的因素外,還有許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素如人口老齡化、夫妻都工作的雙收入家庭模式、社會(huì)和市場(chǎng)的專業(yè)化、家庭業(yè)務(wù)的擴(kuò)展、經(jīng)濟(jì)全球化與世界性競(jìng)爭(zhēng)、信息技術(shù)的發(fā)展等也將對(duì)雇員職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

         (一)組織的信息化


        工業(yè)社會(huì)正在逐漸向信息社會(huì)轉(zhuǎn)變,信息技術(shù)的發(fā)展、信息傳遞方式的便捷化,使信息將成為最有價(jià)值的商品。

        職業(yè)規(guī)劃啟示:在那些已發(fā)展成熟的產(chǎn)業(yè)尋找工作遠(yuǎn)不如在新興的信息產(chǎn)業(yè)有利。2000年11月8日美國(guó)著名的財(cái)經(jīng)雜志《福布斯》公布了中國(guó)大陸50名首富名單,其中14人是從信息產(chǎn)業(yè)或其他高科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域發(fā)家致富的,包括華為、科利華、網(wǎng)易、搜狐、新浪、用友等知名信息企業(yè)的老板。從不同產(chǎn)業(yè)提供的工作比例來(lái)看,發(fā)達(dá)國(guó)家整個(gè)經(jīng)濟(jì)中的制造業(yè)所占份額在急劇下降,信息產(chǎn)業(yè)提供的就業(yè)機(jī)會(huì)在不斷增加。目前許多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和部門正遭遇著縮減規(guī)模的危險(xiǎn),而專門從事提供信息、解釋信息的企業(yè)組織卻正大規(guī)模出現(xiàn),并在世界范圍內(nèi)呈現(xiàn)出相同的趨勢(shì)。由于產(chǎn)業(yè)和組織變動(dòng)向著提供信息方向發(fā)展,如果不考慮這種趨勢(shì),職業(yè)規(guī)劃將是海市蜃樓。

           (二)組織的全球化


           全球化又稱國(guó)際化,是指未來(lái)組織的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)往往不局限于一國(guó),而在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。全球化是未來(lái)組織發(fā)展的重要趨勢(shì),國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)將和世界經(jīng)濟(jì)接軌,經(jīng)濟(jì)全球化成為組織全球化的重要推動(dòng)力。

           職業(yè)規(guī)劃啟示:歐盟的發(fā)展,美、加、墨自由貿(mào)易區(qū)的形成,東盟的發(fā)展及其與中、日、韓關(guān)系的發(fā)展,亞太經(jīng)合組織的發(fā)展,以及中國(guó)加入世界貿(mào)易組織等這一切都表明經(jīng)濟(jì)的全球化在不斷加劇。在國(guó)內(nèi)知名企業(yè)謀求一個(gè)長(zhǎng)期職位是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,但隨著各國(guó)間障礙的消除,去國(guó)外工作已不足為懼。然而在選擇此類職業(yè)時(shí),也要適當(dāng)考慮外語(yǔ)培訓(xùn)和不同的文化氛圍。

         (三)組織的分散化與虛擬化


           以前組織是集中工作,每個(gè)雇員都需簽到,而未來(lái)組織的概念則是分散的甚至是虛擬的,雇員可以在家里或遠(yuǎn)離總部的辦公室工作,并只需偶爾向總部匯報(bào)。未來(lái)組織內(nèi)的多部門、多群體之間的邊界是"可滲透的"或"半滲透的",而不是封閉的。

          職業(yè)規(guī)劃啟示:虛擬組織不同于傳統(tǒng)的實(shí)體組織,成員不再依賴于一個(gè)看得見(jiàn)摸得著的辦公場(chǎng)所而運(yùn)作,而是就職于自己的家里或一個(gè)獨(dú)立的辦公室,主要依艘于現(xiàn)代通信與信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程的溝通與協(xié)調(diào),形成一個(gè)虛擬的空間組織。因此,組織在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)必須考慮這種趨勢(shì)并重視這一領(lǐng)域,這種工作需要雇員自發(fā)向上、能主動(dòng)工作和有較強(qiáng)的自律能力,能在獨(dú)立的環(huán)境中成功的工作顯得更加重要,因而提供在家工作技巧、開(kāi)展電腦與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)等會(huì)變得越來(lái)越受到歡迎。同時(shí),團(tuán)隊(duì)將取代個(gè)人或團(tuán)體而成為組織活動(dòng)的基本職能單位,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和溝通的技巧,也變得十分重要。

          (四)組織的扁平化


          扁平化是指減少組織的中間管理層次,增加管理幅度,通過(guò)權(quán)力下放和分散經(jīng)營(yíng),使組織從等級(jí)制度轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)工作,金字塔結(jié)構(gòu)逐漸被更廣、更平坦的組織形式所取代。扁平化使過(guò)去強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)、責(zé)、利分明的直線式管理組織逐漸向相互交織的網(wǎng)絡(luò)狀組織發(fā)展。

        職業(yè)規(guī)劃啟示:由于市場(chǎng)環(huán)境的變化越來(lái)越快,組織需要迅速做出反應(yīng),中間管理層次將趨于減少。組織將授予較低層次的員工決策權(quán)和解決問(wèn)題的權(quán)力,以提高競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),由于信息技術(shù)的快速發(fā)展,辦公室自動(dòng)化日益普及,管理者與雇員之間的溝通越來(lái)越方便,這樣就使原來(lái)用于維持企業(yè)正常運(yùn)作必需的中層管理者成為多余。因此,在制定職業(yè)計(jì)劃的時(shí)候,如只考慮到企業(yè)中職位的高低將會(huì)遭遇挫折和失望。因此必須考慮工作內(nèi)容的改進(jìn)和擴(kuò)展、工作方法和觀念的更新等職業(yè)發(fā)展"原地成長(zhǎng)"的新形式。

          (五)組織的小型化和多元化


          組織小型化是指對(duì)規(guī)模較大的組織來(lái)說(shuō),采取靈活的方法發(fā)展其內(nèi)部的中小型部門,即把大組織分成幾個(gè)小的相對(duì)獨(dú)立的部門或單位、或設(shè)置臨時(shí)性項(xiàng)目機(jī)構(gòu),以滿足組織、員工、客戶和其他重要的利益相關(guān)者的各種各樣需要。多元化是指未來(lái)組織的員工、溝通途徑、職業(yè)軌道、激勵(lì)系統(tǒng)、價(jià)值觀等等各方面都呈現(xiàn)一種多樣性的狀態(tài),并對(duì)組織的運(yùn)作產(chǎn)生重要影響。

          職業(yè)規(guī)劃啟示:現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變,在這樣的社會(huì)中工作則需要考慮每個(gè)決策的方方面面。小型化和多元化是對(duì)高素質(zhì)員工的一種挑戰(zhàn),因此,想要接受技能培訓(xùn)的大有人在,技能培訓(xùn)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響越來(lái)越重要。雖然一些公司在考慮長(zhǎng)期戰(zhàn)略,但將來(lái)的平均就業(yè)率會(huì)下降,雇員流動(dòng)頻率會(huì)提高,究其原因:一是由于沒(méi)有升遷的機(jī)會(huì),雇員當(dāng)然會(huì)跳槽;二是公司也重視人員的流動(dòng),以提高其效率。由于晉升機(jī)會(huì)的減少,職業(yè)途徑、激勵(lì)系統(tǒng)的多元化也勢(shì)在必行。員工再也不會(huì)把晉升看作是自己惟一的出路,他們往往會(huì)選擇自己喜歡的工種,選擇自己喜歡的公司,或者更多的員工會(huì)自己開(kāi)公司。當(dāng)一個(gè)人找到新的工作和接受新的任命時(shí),他就必須更新職業(yè)規(guī)劃并開(kāi)展一系列新的活動(dòng)來(lái)確保職業(yè)生涯成功。

           對(duì)組織的建議


          就環(huán)境變動(dòng)而言,小組織比大組織的反應(yīng)更靈敏。相應(yīng)的,擁有很多客戶的小企業(yè)群一一其中每個(gè)顧客只占很小的業(yè)務(wù)份額一一比擁有較少顧客的一個(gè)大組織(其中一個(gè)顧客就占很大份額)處于更有利的地位。剛進(jìn)入行業(yè)的新手總是在爭(zhēng)取高層次的職位,競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇,而對(duì)初等職位的需求則相對(duì)不足。企業(yè)組織應(yīng)有遠(yuǎn)見(jiàn)并針對(duì)這種情況做出規(guī)劃。現(xiàn)在非常熱門的職業(yè)在不久的將來(lái)則可能不復(fù)存在,而這類公司則更加需要職業(yè)規(guī)劃來(lái)幫助職員在公司里尋找更加適合的工作或規(guī)劃轉(zhuǎn)換其他類型的工作。那種守舊的官僚統(tǒng)治型企業(yè)最終將走向滅亡,新興的富有朝氣的組織將蓬勃發(fā)展。"無(wú)紙社會(huì)"指日可待,組織也必須意識(shí)到電子社會(huì)將不存在國(guó)界,如何從全球的角度開(kāi)展組織的職業(yè)生涯規(guī)劃也變得越來(lái)越重要。

        為此,大學(xué)教育應(yīng)在傳授知識(shí)的同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的各種職業(yè)能力,開(kāi)設(shè)綜合性的、具有多種價(jià)值取向的、跨學(xué)科的課程。改變傳統(tǒng)的局限在教室里的教師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式,代之以學(xué)生積極投入的專題討論、小組學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)、辯論會(huì)、模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)地課題調(diào)查、個(gè)案分析等靈活多樣的教學(xué)模式。鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加社會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)集體協(xié)作及與人相處,通過(guò)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),為將來(lái)順利就業(yè)和取得職業(yè)生涯成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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