可我并不建議從小就開(kāi)始看雜志和漫畫(huà)。因?yàn)閺碾s志和漫畫(huà)中所獲得的都是一些簡(jiǎn)單的娛樂(lè)信息而已。因此，閱讀書(shū)籍也需要進(jìn)行一定程度的訓(xùn)練。這就好像人際交往也需要訓(xùn)練一樣。

　　在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始反復(fù)訓(xùn)練，讓其漸漸記住閱讀的樂(lè)趣，這就類(lèi)似于在和各種各樣的小孩一同玩耍的同時(shí)，明白了人際交往的樂(lè)趣一樣。如果還要深入闡述的話(huà)，遇到一本好書(shū)就如同遇到一位知己，因此需要進(jìn)行一定程度的訓(xùn)練。這就好比從多位友人之中，找出最對(duì)自己胃口的那個(gè)人，必須要經(jīng)過(guò)一番努力一樣。同樣的，從小就開(kāi)始訓(xùn)練閱讀能力，自己很快就會(huì)去選擇適合自己的書(shū)籍或作者。

　　比如說(shuō)，喜歡讀書(shū)的人只憑借文章中所描寫(xiě)的場(chǎng)景，就能浮現(xiàn)出自己的聯(lián)想。這也是需要一定程度訓(xùn)練的。畫(huà)本能夠給人以直觀的印象�？陕�畫(huà)卻無(wú)法做到這一點(diǎn)。漫畫(huà)是將一個(gè)個(gè)場(chǎng)景切割下來(lái)，繪成圖畫(huà)，展現(xiàn)給讀者。即使是對(duì)出場(chǎng)人物內(nèi)心的描繪也只會(huì)用一個(gè)小格來(lái)表現(xiàn)。讀者遵循著故事情節(jié)的發(fā)展來(lái)品味其中的趣味，而這也正是漫畫(huà)有趣的地方。

　　同樣一些雜志或信息周刊等書(shū)籍，向人們傳遞的是一些淺顯易懂的信息。不僅如此，還將對(duì)一些事件的看法以及今后的發(fā)展也以簡(jiǎn)單明了的方式傳遞給了讀者。因此，此類(lèi)向讀者提供細(xì)微信息的漫畫(huà)、雜志并不屬于適合進(jìn)行深入閱讀訓(xùn)練的讀物。所以從讀書(shū)的樂(lè)趣來(lái)看，我們不是應(yīng)該將此類(lèi)能夠及時(shí)提供信息的雜志和書(shū)籍區(qū)別開(kāi)來(lái)嗎？而這也是需要在通過(guò)閱讀掌握深入閱讀能力之前需要明白的。很輕易就獲得了信息、很輕易就品味到其中的趣味，那么一旦喪失了興趣，也就很容易忘記其中的內(nèi)容。

　　如果書(shū)籍是這樣，那么人際關(guān)系又該怎樣呢？輕易建立起來(lái)的關(guān)系不也會(huì)很輕易被破壞嗎？可長(zhǎng)時(shí)間培育起來(lái)的友情卻不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露�被破壞。因此閱讀和人際關(guān)系都需要訓(xùn)練。如果養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，就能度過(guò)愉快的時(shí)光。其實(shí)，和人進(jìn)行交流的時(shí)候也能享受到同樣的樂(lè)趣。我想喜歡閱讀的各位，只要一有時(shí)間就會(huì)很想捧起書(shū)本吧�？扇绻�去掉工作和人際交往的時(shí)間，閱讀書(shū)籍的時(shí)間就會(huì)變得很少了。

　　這里存在著矛盾。雖然前文中也說(shuō)過(guò)，喜歡閱讀書(shū)籍的人們一定都有同樣的煩惱，而這些煩惱都可以歸結(jié)為一句話(huà)。“希望能有時(shí)間好好看書(shū)。”就是希望能夠擠出一些時(shí)間來(lái)閱讀自己喜歡的書(shū)籍。