核心提示：需要注意的是，一旦孩子出現(xiàn)對課程的厭倦、反感心理，可能是因?yàn)椴幌矚g授課老師，或覺得課程形式枯燥，或感到自己被約束，或是認(rèn)為不如別人進(jìn)步快，都需要家長耐心溝通，幫助孩子逐一解決，如果覺得難度太大跟不上，不如盡早調(diào)轉(zhuǎn)方向

　　有些孩子上興趣班，總有父母一方在旁邊陪著。殊不知，這樣做反而會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長。孩子往往會(huì)因?yàn)楦改冈谏磉叾�產(chǎn)生壓力，不利于成就感和興趣的培養(yǎng)。而且，一旦孩子摔倒了，或與別的孩子起了沖突，他們會(huì)習(xí)慣性地指望家長為其解決。

　　北京市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心常務(wù)副主任沈琰表示，父母沒有必要全程陪同孩子上課。但可以在生活中，表現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)成果的濃厚興趣。比如，在家里多問問“今天學(xué)了什么，能不能教教媽媽？”或者多鼓勵(lì)他們“你真厲害，媽媽都不會(huì)。”這些簡單的表述，都能增強(qiáng)孩子的興趣和自信，自然愿意繼續(xù)學(xué)下去。

　　但也有些父母認(rèn)為，才藝學(xué)習(xí)是孩子的事，與自己無關(guān)。作為家長的角色，就是幫孩子找老師，以及課后督促他們練習(xí)。如果父母自身對某種才藝就不感興趣，或不加了解，總是板著面孔對待，卻期待孩子能對它有持久興趣，那真是太難了。

　　需要注意的是，一旦孩子出現(xiàn)對課程的厭倦、反感心理，可能是因?yàn)椴幌矚g授課老師，或覺得課程形式枯燥，或感到自己被約束，或是認(rèn)為不如別人進(jìn)步快，都需要家長耐心溝通，幫助孩子逐一解決，如果覺得難度太大跟不上，不如盡早調(diào)轉(zhuǎn)方向。