剛剛出生的寶寶用自己的獨特方式來認識周圍的世界，寶寶稚嫩的手抓握各種小玩具，諸如搖鈴，床鈴。各種聲光并茂的健身架也非常適合在這個階段開始給寶寶玩耍。

　　8-10個月時寶寶每天的認知和學習可以促進寶寶的思維。當您玩躲貓貓或者挑選一個帶有隱藏驚喜的玩具時，您在幫助您的寶寶了解看不見的物體的持久性，同時您在幫助寶寶促進記憶。另一個游戲——當有些東西消失或者出現(xiàn)時，問問寶寶“兩者有什么不同？”——能促進您寶寶萌芽中的認知能力。給寶寶展示一個毛絨動物玩具，然后把它藏到你的背后。現(xiàn)在拿出來二個或者三個；把動物玩具再藏到背后，然后只拿出一個來。如果一個玩具不見了，即使是寶寶也會注意到不同，幾乎就像他們在數(shù)一樣。通過喚醒寶寶天生的思維技巧，您會培養(yǎng)寶寶了解世界和在小挑戰(zhàn)中工作的能力。

　　當寶寶1歲的時候，已經(jīng)有很好的幽默感了，他可能會經(jīng)常的笑讓你感到特別開心。

　　這個年齡的寶寶也很喜歡去尋找隱藏的東西，現(xiàn)在，他們可以自己思考這兒會有什么東西…可能還不止是這樣！他們甚至還會拿起物體去遮蓋另一個物體。對因果關(guān)系的理解——再加上一個驚喜的元素——都將讓寶寶對一個玩具愛不釋手。

　　當您和寶寶一起游戲時，給寶寶一些對可能會發(fā)生的事情的暗示�？梢酝ㄟ^問寶寶“你覺得可能會發(fā)生什么呢？”來激發(fā)寶寶的興趣，從而建立認知技巧。

　　促進寶寶感知覺和探索的發(fā)展，玩具具有物體形象性的特點，寶寶在摸、看、拿、聽、吹、玩的過程中進行了感知覺訓練，使視覺、聽覺、嗅覺、味覺、身體覺更協(xié)調(diào)、更敏銳，同時這個時候的早教培養(yǎng)寶寶的專注力、記憶、觀察、想像能力和語言能力，使寶寶的思維能力獲得快速發(fā)展。

　　寶寶玩玩具的活動，除了好玩以外，還包含了動作技能和認知能力的發(fā)展。接近兩歲的寶寶，對玩具的興趕更濃，玩的方式也有所變化。他已經(jīng)開始能夠玩比較復(fù)雜的玩具，對玩具和游戲也開始運用自己的分辨能力，并融進了自己的想象。

　　1-2歲時，寶寶的天地更寬了，小汽車、小輪船、小火車……都是寶寶心愛的寶貝。父母還可給寶寶一把小鏟，一只小桶，讓寶寶在沙土中建造城堡。對寶寶來說，積木、插插板、拼圖玩具，能讓他感受到變幻和創(chuàng)造。寶寶行走時，后面拉上一只帶輪子的呷呷叫的小木鴨該是多么有意思。此時的寶寶特別喜歡看小動物，小貓、小兔、小雞……如果有條件，給寶寶買回家，可以培養(yǎng)寶寶的愛心。但要注意衛(wèi)生。這時寶寶應(yīng)該識別顏色和基本形狀，給寶寶買一些幾何圖形的彩色玩具，教寶寶識別，也是寓教于樂的方法。當然，識字卡片、計數(shù)玩具也應(yīng)該在此期為寶寶準備好。